VI.+++++RECURSOS+DE+LA+INVESTIGACCIÓN-ACCIÓN

= =

VI. RECURSOS DE LA INVESTIGACCIÓN-ACCIÓN

__ C. Instrumentos.
RECURSOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

INTRUMENTOS, TÉCNICAS Y MÉTODOS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

En el momento de recolección de datos se seleccionan y construyen instrumentos, que en realidad suponen métodos y técnicas.

Los métodos, técnicas e instrumentos que se utilizarán en la recolección de datos están en relación directa con el tipo de muestreo, ya que la cantidad y calidad de las unidades de análisis y/o información determiniarán el tipo de instrumento a aplicar. Dentro de la investigación acción , los instrumentos y técnicas utilizados pueden ser cuantitativos siempre y cuando participen en su elaboración los sujetos de la investigación  y cuando estos permitan la interpretación y reflexión de la comunidad , pero fundamentalmente se utilizan técnicas cualitativas, entre las que se tienen la Observación , la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">Dirección <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">de Reuniones, la Asamblea y <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">El Método de Encuesta.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El manejo de las técnicas ya mencionadas: Observación, Dirección de Reuniones, la Asamblea para la Toma de Decisiones, y el Método de Encuesta permitirá a los Investigadores promover formas de participación colectiva de manera organizada. Así, a medida que avanza la experiencia con las comunidades y aplicando las técnicas mencionadas, se puede ir sumando un número cada vez mayor de personas, propiciando en los espacios comunicacionales, el <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">análisis <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">de las necesidades y los <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">problemas <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> comunes, promoviendo formas colectivas de enfrentarlos y resolverlos, enriqueciendo las formas de participación organizada que expresen y a la vez faciliten el <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">proceso <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> comunitario, socializando la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">información <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> y el <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">conocimiento <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> que poseen, promoviendo el intercambio de experiencia y conocimiento, facilitando así la reflexión.


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">01. Dirección de Reuniones en la Investigación Acción. **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Es una técnica que permite tratar problemas que se presenten en una situación determinada y con un <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">grupo <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">de personas, de acuerdo a un <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">objetivo <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">y conforme a un <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">plan <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">. El <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">éxito <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> o fracaso recae con exclusividad en la habilidad del facilitador de reuniones para conducir éstas de acuerdo al plan elaborado, por lo tanto debe considerar en cualquiera de los Tipos de Reunión a facilitar los siguientes aspectos generales:
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Conocer de una manera amplia el asunto a tratar.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Estar bien informado (cifras, <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">datos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">, ejemplos).
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Estar preparado para contestar preguntas, aclarar dudas, manejar reacciones de rechazo u oposición.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Deberá cerciorarse de la comprensión del asunto tratado.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La técnica Dirección de Reuniones se introduce en investigación acción Critica Reflexiva, ya que permite:
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La toma de decisiones.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El libre intercambio de ideas y experiencias entre los participantes.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El análisis en forma amplia y profunda de los problemas.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Unifica al grupo, ya que a través de la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">interacción <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">se estimula el sentimiento de pertenencia.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Permite recoger las experiencias y los conocimientos de los participantes, facilitando la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">fusión <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> de sus planteamientos.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Se llegan a acuerdos grupales, desarrollando el <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">respeto <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> por la opinión de la mayoría.


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1.1Tipos de Reuniones **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Existen diferentes tipos de reuniones y lo que establece la diferencia es el Objetivo o Propósito de la Reunión, es decir, él ¿Para Qué? De acuerdo con esto, la reunión se planificará y posteriormente se facilitará su <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">desarrollo <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">. Entre los tipos de reuniones más comunes cuando se trabaja en <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">proyectos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> con comunidades dirigidas a generar cambios, modificaciones o transformaciones en el entorno, dependiendo de los intereses de los sujetos de la acción, se puede mencionar:

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">**Reuniones exploratorias o creativas**. Se lleva a cabo con el propósito de generar ideas, opiniones, experiencias y/o sugerencias que posteriormente serán analizadas, evaluadas y tomada la decisión por especialistas o autoridades superiores.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">**Reunión de información**. Su característica distintiva es que el objetivo del facilitador, es trasmitir o dar a conocer orientaciones, <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">normas <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">, orientar la ejecución de actividades etc. En este tipo de reuniones la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">comunicación <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> es básicamente en un solo sentido, del facilitador hacia los participantes, éstos se limitan a la formulación de preguntas, recibir algunas aclaraciones sobre lo expuesto, aclarar dudas. Suele utilizarse para dejar todo organizado y clarificadas las <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">funciones <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> y responsabilidades de cada una de las personas que van a participar en la misma.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Reunión para la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">toma de decisiones **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">. En esta modalidad de Reunión, el objetivo del facilitador es lograr que los participantes tomen libremente una decisión, tratando el problema planteado con entera <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">libertad <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> de opinión, discutiendo sus diferentes aspectos, interrelaciones, causas, consecuencias e intercambiando sus experiencias, puntos de vista y opiniones, siendo lo más importante llegar a acuerdos y tomar decisiones por consenso del grupo; siendo las características principales de la misma: la participación del grupo y la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">actitud <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> objetiva para recibir las <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">soluciones <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> aportadas por la mayoría.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">En este tipo de reunión el papel del facilitador, está en <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">función <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> de posibilitar y optimizar la participación del grupo y lograr la mejor comprensión de las ideas que surjan de este.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1.2 Estructura de la Reunión **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">En los <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">procesos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">de Investigación Acción <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">Crítica <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Reflexiva el tipo de reunión más utilizada es la de Toma de Decisiones, debiendo ser organizada por quien va a facilitar la reunión, siguiendo una <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">estructura <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">, que contempla dos fases:


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Preparación o <span style="color: windowtext; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">planificación **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">. Por lo general las reuniones fracasan porque no se planifican de la manera adecuada, teniendo la falsa creencia de no requerir ninguna habilidad especial para conducir y facilitar el proceso, siendo la realidad muy diferente, nos atrevemos a afirmar que el 50 % del éxito de una reunión está en su preparación.

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Los aspectos principales en la preparación son los siguientes:


 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Elaboración de una agenda
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Elección de los participantes
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Guía para conducir la reunión
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Logística

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">**1.3 Pasos de la Ejecución**. La ejecución consta de tres pasos, inmersos dentro de las fases generales de una reunión: Inicio, conducción y cierre.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1.4 Fases en la conducción de una reunión: **

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Agenda a Tratar.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Presentación del objetivo de la Reunión: Se debe indicar al grupo lo que se pretende lograr con la reunión, debiendo quedar claro a los participantes, de tal manera que sirva como referencia si se da un momento de confusión entre el grupo o para cuando la discusión amenace desviarse hacia otros aspectos diferentes al tema tratado. Es conveniente que los participantes puedan visualizar el objetivo, para una mayor fijación de este.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Establecimiento de las Normas de Participación y Tiempo de Duración de la ReuniónPlanteamiento del Problema o Asunto a Tratar: Es necesario hacer un planteamiento sólido y <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">concreto <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> en cuanto al problema, siendo necesario que el facilitador explique los antecedentes del problema y establezca la importancia de este.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Conducción: Contempla la Discusión y Toma de Decisiones.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Discusión: es donde se produce el intercambio de ideas, experiencias, opiniones y puntos de vista de los participantes; requiriéndose que el facilitador induzca la participación con el manejo de técnicas como la pregunta y el manejo de la respuesta, que le permita promover la discusión y estimular las intervenciones. Por lo tanto es fundamental utilizar adecuadamente la técnica de la pregunta y tener habilidad para formularlas con efectividad.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> El facilitador de la Reunión debe tener suficiente habilidad para controlar la reunión cuando los participantes se desvíen del tema, monopolicen la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">atención <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">, se formen sub- <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">grupos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">o cualquier situación que obstaculice la participación del grupo; este <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">control <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> debe hacerse sin utilizar la <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">violencia <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Psicológica o agresión para evitar provocar resentimiento o indisposición del grupo que dificulten la consecución de los <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">objetivos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">.Entre los <span style="color: windowtext; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">recursos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">que ayudan al facilitador de la reunión a canalizar y retomar el control del grupo está el resumen, este permite que los asistentes retomen lo planteado, que se concrete lo discutido o los puntos principales y permita reorientar la discusión. También debe utilizarse si se evidencia que sé esta en un círculo vicioso.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Otro de los aspectos que debe considerara el facilitador de la reunión, es que al discutir el tema, problema o asunto u objeto de la reunión, es conveniente hacerlo siguiendo un orden y una secuencia <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">lógica <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">. Los aspectos o partes del problema que pueden ser la esencia de la discusión son: Causas y Efectos.

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Toma de Decisiones:

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Una vez que el facilitador de la reunión estime que el grupo ya ha discutido con amplitud y profundidad los diferentes aspectos del problema o situación que debían tratarse, se encausará al grupo a tomar una decisión. En la discusión de cualquier problema el grupo puede ofrecer varias alternativas, que deberán revisarse, analizarse y discutirse. Para realizar una <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-decoration: none;">evaluación <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> a fondo de cada una de las alternativas propuestas se debe profundizar en:


 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Aspectos favorables y desfavorables
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Consecuencias directas e indirectas
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Dificultad en su aplicación
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Beneficios
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Riesgos y problemas
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Personas que intervienen
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Tiempo requerido para llevarla a efecto
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Recursos requeridos

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">1.5 Cierre <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">El facilitador de la reunión nunca debe dar por terminada ésta, sino ha concretado con claridad lo discutido y lo acordado, en pocas palabras y de manera breve debe resaltar lo siguiente:


 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">El objetivo o finalidad de la reunión
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Los aspectos principales que se discutieron del problema
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Las principales ideas expuestas
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Las alternativas de solución que se evaluaron
 * <span style="display: block; font-family: 'times new roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">El acuerdo preciso a que se llegó, especificando responsabilidades concretas.

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Cierre <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">02. Método de Encuesta **

Entre los métodos tradicionales de recolección de datos ocupa un lugar destacado el Método de Encuesta el cual se basa en la concpción de que los sujetos son la principal fuente de información para conocer determinados aspectos de la realidad. Por lo que podemos decir que consiste en la solicitud de información de una persona a otra o a un grupo de persoonas para obtener datos sobre un problema determinado.

El Método de Encuesta está conformado por dos técnicas: Cuestionario y Entrevista.


 * 2.1 El Cuestionario desde una perspectiva cualitativa**

Se concreta en un instrumentos destinado a conseguir respuestas a preguntas, utilizando un impreso o formulario que la persona que responde llena por sí misma. Con lo que concierne a la Investigación-Acción el tipo de cuestionario que se utiliza más frecuentemente es el construido con preguntas abiertas que permiten una mayor extensión y complejidad en la respuesta.

Generalmente, cuando se diseña un cuestionario se piensa en elaborarlo sólo con preguntas abiertas o cerradas; sin embargo, existen otras formas que son eficaces, entre ellas podemos mencionar los disparadores o frases inconclusas, especialmente para la explicación de "modelos" que permitan conocer puntos de vista diversos.


 * 2.2 Entrevista**

Esta técnica es una de las más usuales en motodología cualitativa, ya que se concreta en un instrumento por el cual una persona solicita, cara a cara, información a otra, la cual puede ser desde una conversación libre hasta una interrogación estructurada. <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;"> <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Tipos de Entrevista ü <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Entrevista Estructurada ü <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Entrevista No Estructurada ü <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Entrevista Dirigida <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Entrevista Estructurada <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">En base a una guía de preguntas es la que ejerce mayor control externo sobre las respuestas. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Entrevista No Estructurada <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es la que permite una mayor expresión individual y espontaneidad y el abordaje de cuestiones no previstas, lo cual permite complejizar la realidad estudiada ya que escuchando el punto de vista del entrevistado pueden surgir dimensiones no previstas por el investigador. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Entrevista Dirigida <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Ejerce un grado medio de control externo sobre las preguntas a través de un esquema temático que optimiza la utilización del tiempo y evita los vacíos de información sobre determinadas cuestiones. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Independientemente del tipo de entrevista que se emplee en su desarrollo se pueden señalar tres momentos claves: apertura, desarrollo de los interrogantes y cierre. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Apertura: Se inicia la misma con una breve presentación del entrevistador y explicación sobre el propósito de la misma y a la vez se informa que la persona entrevistada ha sido seleccionada, ya que es parte de la problemática investigada, no como individuo sino como actor social. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Desarrollo: La entrevista implica una interacción directa con el entrevistado, a lo largo de la cual se va creando un determinado clima que facilita o dificulta el diálogo. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Cierre: Este se produce cuando no surge nueva información. Es importante señalar al cierre de la misma que posiblemente se pueda requerir una ampliación o aclaración de lo manifestado por el entrevistado.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">3. Grupos de Discusión ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es considerado como una entrevista grupal derivada del método de la entrevista, generando un proceso de interacción entre los sujetos seleccionados, es un documento cualitativo de recolección de datos en un espacio de intercambio y confrontación organizado por el investigador a partir de la selección de una temática de interés presentada, que muestra la problemática: textos, películas, casos problemas. Es una situación que crea el investigador relacionada con el tema de investigación y con un interés social que genera interacción y discusión de opiniones. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Se utiliza principalmente para investigar temas controvertidos que necesitan de la confrontación para analizar sus razones y posible soluciones. El objetivo final del análisis es hallar los marcos de interpretación a partir de los cuales los sujetos san sentido a un conjunto de experiencias y de comportamientos reales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El grupo debe reunir entre 5 y 10 sujetos con un tiempo de duración de una o dos horas aproximadamente. Cuenta con un coordinador que se encarga de invitar a los miembros del grupo a expresarse libremente y presentar situaciones para que puedan aclarar sus opiniones e ideas. El coordinador no debe interrumpir las opiniones del grupo, por el contrario buscará una mayor producción a través de una actitud flexible que incitará a los participantes a expresarse <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El registro del grupo se puede realizar con una cámara de video o grabador y con un observador que no participa del grupo de discusión y registra los aspectos contextuales.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">4. Método de Observación ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Por medio de éste método se adquiere información sobre el mundo que nos rodea. No es lo mismo hablar de la observación común de la observación científica ya que la observación científica está planificada sistemáticamente y se relaciona con proporciones más generales en lugar de ser presentada como una serie de curiosidades interesantes. La observación se orienta por un problema que le da sentido y es un proceso deliberado y sistemático.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">4.1 Observación Participante ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es aquella en la que el observador forma parte del grupo y participa en sus actividades y funciones.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">4.2 Observación no participante ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Se divide en externa e interna. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Observación Interna <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Aquella n la que se observa desde el interior del grupo sin participar en las actividades que éste desarrolla. La presencia del observador debe ser discreta para lograr una naturalización en el proceso. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Observación Externa <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es aquella observación que se realiza desde afuera de la situación, se las suele utilizar en psicología social experimental, en situaciones construidas artificialmente para observar la interacción entre sujetos. Generalmente se realiza a través de cámaras de video o con la presencia disimulada del investigador por medio de las ventanas con vidrios espejados para no interferir en el contexto a observar. Los sujetos observados están notificados de este hecho en la mayoría de los casos.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">4.3 Tipos de Registro de la Observación ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Sistemas categoriales: listas control, escalas estimativas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">En las listas de control se registra la ausencia o presencia de lo observado en la escala en la de la escalas estimativas se construye una escala de observación: frecuentemente, nunca, siempre. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Sistemas descriptivos y/o narrativos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Se realiza un registro textual de lo que se observa. Las actas de las reuniones pueden contribuir como tipo descriptivo. El narrativo pone mayor énfasis en una descripción de los procesos internos que dan cuenta de los hechos ocurridos, recreando no sólo los hechos sino también el clima, los sentimientos, el contexto en el que se desarrolla la acción a través de la composición literaria. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">5. Método Biográfico ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El Método Biográfico supone el análisis del individuo desde su interacción social, a través de sus documentos personales. Otorga al sujeto, concebido como actor social, la representación de un determinado contexto sociocultural y de la problemática a investigar desde producciones biográficas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Entre los documentos requeridos por el investigador podemos mencionar entre los principales los siguientes: historias de vida, agenda y episodios de vida.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">5.1 Historia de vida ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es la descripción espontánea y en primera persona que un individuo hace de sus propias acciones, experiencias y creencias, solicitada por el investigador. Esta surge del pedido de un investigador para que una persona narre su vida y brinda información de la sociedad de la cual forma parte el individuo entrevistado, seleccionado por ser considerado como el más representativo de la problemática estudiada de los propio protagonistas.. Es una autobiografía hablada, considerada como una “entrevista pasiva” ya que su rol principal es el de un atento escucha.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">5.2 Agenda ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Puede constituirse en un dispositivo analizador de la vida diaria, permite recoger datos en torno a la organización de tiempos y espacios institucionales y personales de los actores sociales implicados.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">5.3 Episodios de vida ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Se denomina de esta manera al relevamiento de vivencias significativas en la vida de una persona y representativas de aspectos de la problemática estudiada tales como biografías escolares o narraciones. El instrumento de recolección de datos es similar al de la historia de vida, a requerimiento del investigador se narra o escribe acerca de un episodio de vida en directa relación con el tema investigado.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">6. Método Documental ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Es la producción de información a través de la sistematización de los datos en los documentos existentes.

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">6.1 Series Gráficas ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Recoge información sobre asuntos complejos de difícil verbalización o construcción textual.


 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Factores que intervienen en la elección del tema de investigación: **

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> -El grado de pertinencia.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> -La posibilidad de acceso a las fuentes de conocimiento.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> -Su trascendencia o proyección.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> -Su novedad

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> -Su grado de utilidad

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> -La experiencia en el mismo.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> La Investigación, implica estrategias de transformación de la realidad partiendo de una situación inicial en la que se hace una primera mirada que reconoce problemas. La construcción de la propuesta de Investigación Acción supone que habrá una proyección sobre la realidad; es decir, una situación futura superadora: en ésta se inserta el pronóstico. En éste se formulará cómo es la realidad que se quiere lograr o las situaciones deseadas.

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">BIBLIOGRAFIA

<span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">http://crefal.edu.mx/biblioteca_digital/temas_especializados_epja/martha_liliana_lovanovich/Adultos_31.pdf

http://www.monografias.com/trabajos6/inac/inac.shtml