CONCLUSIONES_2

=INTRODUCCIÓN=

La investigación-acción es definida como “//una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar”//.

Es un método muy aplicado en los procesos de transformación actuales, para estudiar, controlar y alcanzar las modificaciones deseadas en el entorno social de aplicación. Y constituye una importante alternativa en los métodos de investigación cualitativa, muy aplicado en entornos académicos donde existe una fuerte vinculación de la teoría con la práctica, donde se producen un conjunto de espirales cíclicas de planeamiento, acción, observación y reflexión, que son consustanciales a las aproximaciones sucesivas en que se convierte la solución del problema.

= = =X. CONCLUSIONES.=

I Tema: Concluimos este tema citando una frase de Sthenhouse (1984: 285): “lo deseable en la innovación educativa no consiste en que perfeccionemos tácticas para hacer progresar nuestra causa, sino en que mejoremos nuestra capacidad de someter a crítica nuestra práctica a la luz de nuestros conocimientos, y nuestros conocimientos a la luz de nuestra práctica”.La //investigación-acción// tiene un doble carácter; es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Como enfoque, marca una orientación teórica en relación a cómo investigar. Como metodología hace referencia a procedimientos específicos para llevar a cabo un estudio científico diferente a otras maneras de investigar. La //investigación-acción// se centra en la posibilidad de aplicar categorías científicas para la comprensión y mejoramiento de los procesos de transformación, partiendo del trabajo colaborativo de los propios sujetos implicados.

Grupo 3 Caracteristicas
====La Investigacion accion se caracteriza por ser participativa ya que las personas implicadas participan activamente en todo el proceso de investigacion. se caracteriza por su impulso democratico ya que no existen mandos, sino una coordinacion dirigida y moderada; y por su aporte simultaneo al conocimiento de las ciencias sociales ya que la investigacion y la accion se realizan de manera simultanea.====

Grupo 4 Sabemos que todo tipo de investigación nos lleva a un solo objetivo en la cual se enfoca, buscar una respuesta al problema planteado ya sea de manera práctica, teórica o cualquier otro tipo ya que su fin ess obtener información. Cada tipo de investigación con lleva a conseguir información, la diferencia es en como la obtienen, por medio de que o de quien para así conseguir una información o una respuesta de manera completa y con sentido.

IX
La investiagación-acción permite un aprendizaje a base de la investiagación el cual crea un pensamento critico. Busca transformar al estudiante para convertirlo en un investigador y el maestro es unicamente un mediador. En la educación actual busca formar una espiral la cual proporciona los pasos necesarios (planificación, acción, observacion, reflexion) para lograr las conclusiones y formar un aprendizaje permanente.

=XI. REFERENCIAS=

__ A. Bibliográficas.
Grupo no. 3 Metodos de Investigacion Educativa, Rafael Bisquerra, 1989, Barcelona

__ B. Sitios de Internet.
Grupo No.3 Nombre del sitio web:Métodos de investigación educativa, participativa, colaborativa, crítica en el aula del profesorado.Nombre del creador: //COHEN Y MANION// //GLORIA PÉREZ SERRANO// //DELGADO GUTIERREZ//Sitio web: []

GRUPO 5: Nombre del sitio web: El centro de tesis, documentos, y recursos educativos más amplio de la red. Nombre del creador: Monografias, S.A. Sitio web:

[]

IX. Nombre del sitio web: Investigación-acción Nombre del creador: Wikipedia® Sitio web: []

Nombre del sitio web: Investigación-acción Nombre del creador: Monografías, S.A Sitio web: []

Nombre del sitio web: Una variante Oedagógica d ela investigación-acción educativa Nombre del creador: Bernardo Restrepo Gómez Sitio web: []

Nombre del sitio web: Investigación-acción Nombre del creador: Kluwer Academic Press Publisher. Sitio web: []

Nombre del sitio web: La Investigación-acción en educación Nombre del creador: J. Elliott Sitio web: []